J’aimerais que mes enfants commencent à recevoir de l’argent de poche, mais je suis en surcharge d’informations. Existe-t-il un moyen d’établir un système d’argent de poche significatif et raisonnable pour mes enfants ? Voici une question que l’on se pose tous et vous avez raison : il y a peu d’autres questions qui suscitent autant d’opinions souvent contradictoires. Comme le sujet de l’argent de poche touche à la monnaie et à la responsabilité, il n’est pas surprenant que tant de ces opinions soient si farouchement défendues.
Responsabiliser ses enfants : une option incontournable
La meilleure chose à faire pour mettre en place une politique d’argent de poche au sein de la famille, c’est de prendre un moment pour réfléchir aux raisons qui vous poussent à le faire. La réponse est probablement plus compliquée que vous ne le pensez. À mon avis, le but premier de l’argent de poche est de commencer à éduquer les enfants à la gestion personnelle de l’argent. Si nous gardons nos enfants isolés de toutes les causes et de tout appât du gain, de l’épargne et des dépenses, nous ne devrions pas être surpris lorsqu’ils vont à l’université et qu’ils commencent immédiatement à faire des chèques sans provision et à maximiser leurs cartes de crédit. Une autre raison importante de verser de l’argent de poche aux enfants est de leur donner un peu de pratique pour prendre leurs propres décisions et subir leurs propres conséquences. Résistez à l’envie de protéger votre enfant contre des décisions d’achat insensées. Et il le fera, bien sûr ! Laissez-le acheter l’objet ridiculement hors de prix qui, vous le savez, finira sous le lit à la fin de la semaine. La prochaine fois qu’il ira dans sa tirelire et qu’il n’y trouvera que des moutons de poussière, il aura appris une leçon cruciale sur les conséquences de ses propres choix. Si au contraire vous intervenez chaque fois qu’il est sur le point de dépenser inconsidérément, la leçon apprise est que maman et papa sont méchants pour dire non ou que maman et papa seront toujours là pour le tirer d’affaire s’il a des ennuis.
L’enfance, ce moment où les erreurs sont primordiales pour grandir
Le début de l’école élémentaire est un bon âge pour commencer à donner de l’argent de poche hebdomadaire, mais même avant cet âge, les enfants ont généralement de l’argent à eux, que ce soit des euros provenant de cartes d’anniversaire ou des pièces de monnaie de la petite souris. Commencez avec trois récipients marqués :
- Épargner ;
- Dépenser ;
- Donner.
Chaque fois qu’il reçoit de l’argent, laissez l’enfant décider lui-même de la quantité d’argent à mettre dans chacun d’eux (du moment que quelque chose est alloué à chaque catégorie). Les montants ne sont pas importants : la prise de décision autonome l’est. Certains guides parentaux recommandent un euro par semaine et par année d’âge. La notion « d’hebdomadaire » est un concept unique et facile à retenir, mais pas particulièrement utile. Combien d’enfants de maternelle ont vraiment besoin de six euros par semaine ? Selon kidsmoney.org, l’argent de poche moyenne pour un enfant de six ans en 2007 était de 4 euros par semaine, de 6 euros pour les enfants de neuf ans, de 10 euros pour les enfants de douze ans et de 20 euros pour les enfants de quinze ans. Pour les élèves de terminale, préparez-vous, l’argent de poche moyen en 2007 était d’un peu plus de 50 euros. (Tous ensemble maintenant : « Bon sang, quand j’étais petit… »)
Différencier argent de poche et corvées
Il est important de séparer la notion d’argent de poche, des corvées et du comportement. Les enfants devraient avoir certaines responsabilités non négociables pour assurer le bon fonctionnement de la maison et de la famille. S’ils échouent dans ces domaines, limitez les privilèges au lieu l’argent de poche. Sinon, vous leur donnez essentiellement la permission d’acheter conduite hors des responsabilités. Ce n’est pas une bonne chose. Enfin, il est important d’expliquer clairement toutes ces choses à vos enfants. Faites-en sorte que cela fasse partie de l’ensemble des droits et des responsabilités de la famille. Les enfants obtiennent certaines choses simplement parce qu’ils sont membres de la famille. Ce sont des droits. En même temps, on attend d’eux qu’ils fassent certaines choses simplement parce qu’ils sont membres de la famille. Ce sont les responsabilités. Aussi, il y a les choses qui dépendent de certains comportements ou actions. Ce sont les privilèges. Les questions telles que l’argent de poche ont tendance à se régler beaucoup mieux lorsque les parents indiquent clairement ce qui tombe, où et pourquoi.
